发散思维,2008年高考作文广东卷作文试题

2019-12-09 04:45栏目:银河国际棋牌娱乐
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  2008年高考作文广东卷

  ■上海师范大学康城实验学校 程立海

  作文试题

  近几年来,高考考场作文大体上分为“命题作文”、“话题作文”、“材料作文”3种类型。无论写哪种作文,都要先过审题这一关。

  请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

  审题是通过对作文题目的分析与解读,把握命题者的意图,确定文章的立意。比如2008年安徽省的高考作文题《带着感动出发》,如果仅仅是受到了“感动”,而没有“出发”,就没有扣紧题目要求。“感动”之后该做什么,如何做,是重点记述的内容。再比如作文题《难忘那目光》,通过审题我们知道“难忘”是题眼,要求写生活中给予帮助、鼓励和爱护的“目光“,使自己积极向上。

  要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。

  有些作文题目,是由两个或两个以上的词语或词组并列构成的,如《伟大与平凡》、《成功与失败》、《想和做》等,遇到这类作文题,就要运用这种方法,理清二者之间的关系。还有些作文题,按照惯常思维去审题,会感觉视角不够新鲜,立意不够独特,往往会落入窠臼。每当此时,就要独辟蹊径,突破思维定式,逆向入题,常常会有意外的收获。比如1991年的全国高考作文题《近墨者黑·近墨者未必黑》,一正一反,前者从正面立论,后者从反面说理。这样的题目,审题不难,但如果把题目改为《浅议“近墨”》来立论,独辟蹊径地论述“近墨者未必黑”的观点,应该更能高人一筹。

  试题评析

  话题作文的审题,相对来说具有一定的宽泛性,但并不是随心所欲、信马由缰。话题作文一般由“材料+提示语+话题+注意”构成,其中的材料是引出话题,“提示语”是对审题、立意的范围作了限制,“话题”则是审题立意的核心和源泉,“注意”是考生写作时应当引起重视的事项。

  新中国成立以来,我国高考作文题的变化走过四个阶段,即“命题作文”→“供料作文”→“话题作文”→“多样作文”。作文题应该是多样的,越开放越好,因为开放的作文利于考生临场发挥,充分表现考生的创作能力。本作文试题是一道规定标题的作文题,是作文拟题进程的回归,审题无障碍,行文显高下。不在审题上难为考生,把重点放在作文本身。2008年广东高考作文题与2005年的“纪念”、2006年的“雕刻心中的天使”、2007年的“传递”相比,前三年都是给材料的话题作文,这些话题的写作范围比较宽泛。

  话题作文的写作内涵与外延非常宽泛,因此,写起来比较困难,一时不知如何下手。比如以“心”为话题,写一篇作文,“心”的范围实在太大。在考场上,对于时间非常有限的考生来说,怎样才能够较快地找到有效的切入点,从而快速拟题、审题写作呢?其实可以采取添加“元素”、“化大为小”的方法来达到目的。具体地说,可以在所给话题的范围之内,通过添加修饰、限制性的词语或短语,将话题范围缩小。比如以“心”这个话题作文,就可以运用上述方法进行化大为小,拟题为“我们的爱心”、“宽容的心”、“感恩的心”等,还可以根据所给话题的意思,拟出可以出现所给话题字眼的题目,或者不出现所给话题字眼但蕴含其意义的题目。

  2008年的标题作文,没有材料引子,审题只需咬文嚼字了。题目“不要轻易说‘不’”,是一个无主语的否定的祈使短语。这道题给作者提供了丰富的想象空间。我们可以从以下三个方面来评析。

银河国际棋牌娱乐,  材料作文可以从不同角度去确立论点。在审题时,一定要选择最适合自己发挥的论题,或已经拥有大量材料的论题,这样写起来才会得心应手。情景作文,是根据给出的具体情形或场景,进行写作的一种作文样式,它的主要考查点在于联想和想象能力。

  1.理解出题动机,把握射箭靶子。走进高考考场的考生,他们的年龄一般是十八周岁。从教育学、心理学和生理学角度讲,他们的心理还没有完全成熟,处于“半成人”阶段。采用试题的方式来启发他们去思考社会、人生和未来。“不要轻易说‘不’”,犹如“投石击水”,掀起波澜,让考生去驰骋思想的野马,“上下几千年,纵横几万里”,找寻问题的答案。我想,这应该是出题者的出发点。面对什么问题应该说“是”,遇到什么事情应该说“不”,这样才能做到不轻易说是说否。考生如果是深思熟虑,考场就能充分发挥;如果临场思考,思维敏捷者、知识储备丰富者、思想素质高尚者,也能够做好这一答卷。因此,“不要轻易说‘不’”启发广大考生,积极思考,谨慎答题。这是一次心灵的洗礼呢!

  材料作文的审题,与话题作文的审题有相同之处,也有很大区别。材料的内涵与外延的深度与广度丰富多元,在这样的情况下,就需要考生运用思维发散法,打开自己的拟题、审题的思路,以便做到与众不同。如北京2008年高考作文题《杯子满了吗?》,就给人很多联想的空间,而且在题目里就已经非常明确地给出了几个可供参考、打开思路的观点,考生要充分捕捉其中的有效信息。

  2.明确大是大非,当机立断斩乱麻。题目含有一处“温柔的陷阱”,不是“面对所有的事,都说不”,而只有面对“真善美”的“否定”才能说“不”,提醒人们在“明辨是非”的基础上,拒绝邪恶,拥抱善良;摈弃软弱,保持坚强;选择勇敢,祛除胆怯等。考生读题目时,一眼就会落在“不”字上。这是可以的。紧跟着要思考在什么问题上说“不”。想清楚了,审题才不会出错。有一本叫《思维魔方》的书,它讲述的是人考虑问题的角度转换学问。事实上,一个问题换一个角度看,就十分简单。有些事情能够“举一反三”,触类旁通。那么我们究竟在什么问题上是“不要轻易说‘不’”呢?我们不妨从社会、家庭、学校,城市和乡村,读书学习,旅游观光,上网游戏,家庭教育……找到那个点,化抽象的说教为形象的故事叙述,为摆事实讲道理的议论,为抒发情感的描写。比如,对到网吧聊天、游戏的行为上说“不”。可以先描绘青少年在网吧神魂颠倒的情形,然后证明其危害,讲述思想转变的过程、原因、细节、契机,还可以写改掉恶习后的“浪子回头”的奇迹等。

  有些作文题,所给材料已经具体规定了写作指向。因此,考生按文题的要求写作时对其他方面不需要多加考虑。如辽宁省2008年高考作文题是以一份关于青少年价值观的调查报告为材料,写一篇不少于800字的文章,就属于这种类型的作文题。

  3.深思熟虑落笔,谨慎选取义项。“此所以学者不可以不深思而慎取者也。”(《游褒禅山记》)这句话意思是:读书做学问的人面对复杂疑难的问题时,要采取深入思考、谨慎选取的办法。这是“放之四海而皆准”的真理。本作文题中有一个词语,就是“不要轻易”,考生审题时不可疏忽大意。大家知道,“轻易”的同义语有“草率、鲁莽、随便、轻浮、轻视、浅薄、不假思索”等,这些词语的含义,几乎都是负面的;而它的反义词是“谨慎、小心、重视、睿智、深思熟虑”等。所以,“不要轻易说‘不’”的关键是“不要轻易”,对于审题、对于做人和做事都不要“掉以轻心”。而题目中的“不要轻易”,起到启发考生的作用,即考生在作文过程中,要深入思考。写出来的文章才有深度、厚度,才有思想性,文章的内涵才丰富。

  虽然近年来高考作文提出了不设审题障碍的观点,但也并不是想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,依然要在所给话题和材料的范围之内进行审题写作,否则就会不着边际、偏离要求。

  “不轻易”,不是“优柔寡断”的嗫嚅,而是一种“经过思想过滤”的“斩钉截铁”的呐喊。既然明辨是非,那么就要身体力行。对于看准了的事情,就要“从我做起,从现在做起”,机不可失,时不我待。“不”,不能只停留在口头,而是要落实在行动上。既做誓言的巨人,又做行动的夸父。

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  (朱庆平)

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